A sala ficou silenciosa um pouco depressa demais.
A Anna mal tinha terminado a frase - «Posso dar-te algum feedback?» - quando quase se ouviam as colunas a endireitarem-se à volta da mesa de reunião. Um colega baixou o olhar para o portátil, outro começou a bater com a caneta, como se a crítica fosse uma corrente de ar frio a entrar num espaço quente.
E, no entanto, do outro lado da mesa, o James inclinou-se para a frente, olhos vivos, quase entusiasmado. Mesma frase, mesmo tom. Reação cerebral completamente diferente.
O que é que se passa dentro daqueles crânios quando alguém diz: «Deixa-me ser honesto contigo...»?
O traço de personalidade que não vacila quando o feedback chega
Os neurocientistas voltam repetidamente a um traço-chave que muda tudo perante a crítica: uma elevada abertura à experiência.
No papel, soa abstrato, aquele tipo de frase que aparece em testes de personalidade e que se passa à frente. Na vida real, é a diferença entre se sentir atacado e se sentir curioso.
As imagens do cérebro mostram que pessoas mais abertas “acendem” regiões associadas à aprendizagem e à exploração quando recebem feedback.
Para elas, a crítica não soa a «Não és suficientemente bom». Soa mais a «Aqui está mais um puzzle para resolver».
Mesmas palavras. Banda sonora interior diferente.
Um estudo na Universidade da Califórnia acompanhou colaboradores que recebiam avaliações de desempenho regulares. Alguns saíam dessas reuniões esgotados e ressentidos. Outros saíam do mesmo gabinete com um caderno cheio de ideias, genuinamente energizados.
Os que prosperavam tinham algo em comum: pontuações altas em abertura e uma menor tendência para a defensividade.
Os seus cérebros mostravam menos ativação em áreas ligadas à ameaça e à dor social, e mais atividade em circuitos envolvidos no controlo cognitivo e na curiosidade.
Um gestor descreveu estas pessoas como «estranhamente impossíveis de insultar».
Não porque não sintam a picada, mas porque a mente quase de imediato a redireciona para: «O que é que posso fazer com isto?»
Pelo contrário, pessoas com baixa abertura ou com elevado neuroticismo tendem a processar a crítica como perigo.
O trabalho da neurocientista Naomi Eisenberger sobre dor social mostra que a rejeição e o feedback duro ativam algumas das mesmas regiões cerebrais que a dor física.
Se a tua “cablagem” interna for mais sensível, um simples «Este slide é confuso» pode cair como uma bofetada.
O teu córtex pré-frontal, a parte que raciocina, continua lá. Mas o teu sistema emocional de alarme chega ao microfone primeiro.
É por isso que dois colegas podem ouvir a mesma frase e sair com histórias completamente diferentes a tocar na cabeça.
Porque é que alguns cérebros transformam a crítica em combustível - e outros em autodúvida
Há uma estratégia simples que pessoas com elevada abertura tendem a usar instintivamente: separar mentalmente o feedback da identidade.
Nem sempre o fazem com graça, e sentem, sem dúvida, o desconforto.
Mas, em vez de perguntarem «O que é que isto diz sobre mim?», o cérebro inclina-se para «O que é que isto diz sobre o trabalho?».
É uma mudança minúscula nas palavras, mas numa ressonância magnética essa mudança corresponde a maior ativação em regiões que regulam a emoção e reenquadram o significado.
Podes praticar isto como um pequeno ritual:
Pausa. Respira uma vez. Depois pergunta em silêncio: «Se isto fosse sobre a tarefa, e não sobre o meu valor, o que é que eu ouviria agora?»
A maioria de nós foi treinada, desde a escola, a associar crítica a vergonha. Uma caneta vermelha no papel, o suspiro de um pai, a sobrancelha levantada de um professor.
Para alguns, esses micro-momentos acumularam-se, e o cérebro aprendeu uma associação simples: feedback = perigo.
Por isso, em adultos, evitam avaliações, explicam demais as decisões, ou pedem desculpa antecipadamente antes de alguém dizer o que quer que seja.
Não porque sejam demasiado sensíveis «sem motivo», mas porque o sistema nervoso se lembra.
Sejamos honestos: ninguém faz esta reconfiguração emocional todos os dias.
Às vezes só apetece fechar o portátil e desaparecer, não «abraçar o crescimento».
O trabalho da neurocientista Carol Dweck sobre mentalidade fixa e mentalidade de crescimento ajuda a explicar esta diferença.
Quem tem uma mentalidade fixa ouve a crítica como um veredicto sobre capacidades permanentes.
Quem tem uma mentalidade de crescimento, muitas vezes sobreposta a elevada abertura, ouve-a como dados. Nem sempre agradáveis, nem sempre justos, mas dados.
O cérebro é plástico, o que significa que as nossas reações à crítica não são destino - são hábitos construídos ao longo de anos, e hábitos podem ser dobrados, esticados e lentamente reescritos.
- Repara na tua primeira reação - É vergonha, raiva, curiosidade ou entorpecimento?
- Dá-lhe um nome em silêncio - «Isto é o meu sistema de ameaça a falar, não é a verdade toda.»
- Faz uma pergunta - «Podes dar um exemplo concreto?»
- Toma uma nota - não um discurso, apenas uma frase para revisitar mais tarde.
- Espera 24 horas antes de decidires o que realmente pensas sobre esse feedback.
Viver com a crítica num mundo que nunca pára de comentar
Vivemos na era mais ruidosa de julgamento da história humana.
Classificações, likes, comentários, avaliações anuais, DMs não solicitadas. Não podes publicar uma foto ou partilhar um pensamento sem arriscar algum tipo de reação.
Não admira que alguns de nós fiquem tensos no momento em que ouvem «Posso dizer uma coisa?»
Os nossos cérebros não foram feitos para este raio-X social constante.
E, no entanto, as pessoas que aprendem a metabolizar a crítica sem se queimarem parecem partilhar a mesma mistura: um pouco de abertura, um pouco de distância e um sentido de eu silencioso e teimoso que não se desmorona sempre que alguém franze o sobrolho.
Não tens de adorar a crítica para a usar.
Não tens de concordar com todos os comentários para extrair um detalhe útil.
Alguns dias, a coisa mais corajosa que podes fazer é dizer: «Isto doeu, mas vou pensar nisso», e depois ir dar uma volta em vez de entrares em espiral.
Outros dias, o movimento verdadeiramente saudável é dizer: «Não, isto não é feedback, isto é só maldade», e deitar fora mentalmente.
Nem toda a crítica merece entrar no teu sistema nervoso.
A verdadeira pergunta que a neurociência nos faz, em silêncio, não é «És aberto ou fechado?», mas «Que história contas a ti próprio quando alguém aponta um defeito?»
Ouvindo: «Estás a falhar outra vez»?
Ou ouvindo: «Isto é informação desconfortável que pode tornar a próxima vez ligeiramente melhor»?
O traço que prospera com a crítica não é uma coragem sobre-humana. É uma curiosidade praticada e imperfeita sobre ti próprio.
Algumas pessoas vão sempre odiar ouvir feedback, e outras podem aprender lentamente a odiá-lo um pouco menos.
Entre esses dois polos é onde a maioria de nós vive, sempre que alguém diz: «Posso ser honesto contigo por um segundo?»
| Ponto-chave | Detalhe | Valor para o leitor |
|---|---|---|
| Abertura à experiência | Ligada à curiosidade e ao pensamento flexível ao enfrentar feedback | Ajuda a perceber porque é que algumas pessoas crescem com a crítica em vez de encolherem |
| Modo ameaça vs. modo aprendizagem | Ativam-se circuitos cerebrais diferentes consoante a mentalidade e a história pessoal | Dá linguagem às tuas reações e um caminho para as reenquadrar aos poucos |
| Rituais mentais simples | Pausar, reenquadrar, pedir exemplos, esperar antes de reagir | Passos concretos para lidar com a crítica sem te afogares nela |
Perguntas frequentes (FAQ)
- Odiar crítica é sinal de fraqueza? De modo nenhum. Normalmente reflete experiências passadas, traços de personalidade como elevado neuroticismo, e um cérebro configurado para tratar feedback como perigo social em vez de informação neutra.
- Posso aprender a tolerar melhor a crítica? Sim. Praticar pequenas pausas, fazer perguntas de clarificação e separar «o meu valor» de «esta ação específica» treina gradualmente o cérebro a sentir-se menos ameaçado.
- Porque é que algumas pessoas parecem gostar de feedback duro? Muitas vezes têm elevada abertura e mentalidade de crescimento, e o seu cérebro tende a encaminhar o feedback por circuitos de aprendizagem em vez de respostas puras de ameaça e vergonha.
- E se a crítica for injusta ou maldosa? Então o teu trabalho é proteger-te: avalia a fonte, guarda os 5–10% úteis e descarta mentalmente o resto, sem te forçares a «crescer» por causa do mau comportamento de outra pessoa.
- Como posso dar crítica sem ativar defensividade? Sê específico, foca-te em comportamentos e não na identidade, partilha a tua intenção («Quero que isto funcione melhor para ambos») e convida ao diálogo em vez de entregares um veredicto frio.
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